本报讯 (张俊言)为了树立良好校风校训，更好地构建实施“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的教育机制，青州三中结合学校工作实际大胆改革创新，建立健全全员育人导师制度，并积极贯彻实施。此项工作自开展以来，受到广大家长和学生的一致好评。
    建立融洽和谐的师生关系，注重亲情化、个性化教育，让教职工的关爱深入学生的心灵深处。学校明确要求每一位学生成长导师都认真建立学生成长档案，通过定期谈心、课业辅导、心理疏导等形式，追踪每一名受导学生的成长轨迹，为学生的学业成长、身心发展创设最优化的育人氛围。同时明确要求每位教师充分利用学生自主活动时间和学生以谈话交流的方式，采取各种灵活多样的形式，积极关注每名学生的学习，生活及思想等情况，旨在达到事半功倍的实际效果。加强学校与家庭、教师与家长相互之间的沟通和交流，让这项教育活动家喻户晓人人明白。学校每学期至少召开一次家长委员会、一次全体家长会，向家长汇报学校的教育教学管理工作，让家长了解学校的办学情况；要求学生成长导师每周通过电话、网络、信件或家访的形式与受导学生家长进行交流沟通，并最大可能地争取家长对学校、班级、教师教育管理工作的支持和帮助。