——教育局扎实实施教育教学质量提升工程侧记
本报记者 张平 通讯员 廷杰 生呈
青州市教育局把教育质量提升作为办好家长满意教育的一个关键，采取扎实有效的措施，制定明细目标，狠抓贯彻落实，取得了良好的社会效益，家长对教育的满意度不断提升。
高质量是生命线
市教育局牢固树立“质量是教育工作生命线”的理念，把突出“高质量”作为两项重点工作之一，通过建立完善科学的考核机制、公正的用人机制、有力的推进机制和完善的监督机制，建立健全教学常规管理制度、教师发展评价制度、学生管理制度等覆盖全面的教学管理制度，逐步实现教学管理的科学化、系统化、规范化。
“我们实施‘蹲点调研’，局班子成员每月在基层学校全天候蹲点2天，与学校领导、师生谈心，走访困难教师，参加听课评课，了解师生需求，关注群众对教育的愿望，共同研讨提升教育质量的措施。”市教育局局长徐继中如是说。在抓好教学管理的同时，市教育局深入推进高效课堂建设，以“精彩课堂”、“我的教育理想，我的梦”系列活动为依托，引领对高效课堂理念的学习和实践，重点突破课堂教学中低效环节，关注学生课前、课中、课后学习分工，确保衔接合理、流畅，全面提升课堂的质量。
本着促进学生长远发展的理念，市教育局还积极开展了小学、初中、高中学段衔接课程研究与探索，强化学段衔接和学科贯通，针对高考中的短板学科，从源头抓起，逐步扭转薄弱学科问题，着力凝聚教育教学质量提升的合力。
一系列措施的出台，使全市教育质量尤其是高中教育教学质量有了很大提升。今年高考，全市一本上线实现新的突破，比去年高出136人；优生培养成果丰硕，7人被清华、北大录取。青州一中成为“清华大学新百年领军计划优质生源基地”；青州二中获得中国人民大学“圆梦计划”自主招生推荐资格；山东师范大学“研究生实践教学基地”落户实验中学。
活思路是好法宝
王丽霞是青州五中2011级的一名学生。2013年8月，她到烟台天虹职业学院参加了专业理论和技能培训。在此期间，她笃行不倦，孜孜以求，最终在今年春季高考中，以全省第五名总分673分的优异成绩，圆了自己的求学梦。
与职业院校合作办学，是市教育局积极开拓办学思路，努力实现办学模式多元化发展的一个具体体现。本着“走多条腿办学路子”的理念，青州市多所高中与烟台天虹职业学院合作，参加春季高考的17名学生全部升入本科院校。
“对于春季高考，一开始一些学生和家长不认可，主要原因是对其了解不够。今年春季高考取得的新突破，使很多学生和家长看到了春季高考的优越性，报名的热情也逐渐高涨了起来。”一位学校工作人员这样介绍。
为适应春季高考“知识+技能”考试模式的转变，提高学生春季高考成绩，民族中专也有针对性地采取了多项措施。针对今年首次加入技能考试的现状，学校及时购置了春季高考指定的电工实训操作台等设备，有力地保障了春季高考技能考试的考前训练。学校建立了月考制度，每次月考后都召开专题会议，分析成绩，查缺补漏，做好阶段总结和下阶段要求，并定期召开学生家长会，与家长协商，共同促进学生成绩的提高。在大家的共同努力下，2014年民族中专高职升学取得了较好成绩，54名同学达到本科院校报考分数线。
探索职业教育发展仅仅是开拓办学思路的一个方面。此外，市教育局还积极协调，创造有利条件，吸引社会资金新建民办学校；积极开展教育国际交流和合作，依托致远中学与加拿大魁北克省公立英语教委合办的中加班成功破题；并与中国教育学会达成合作意向，拟在青州建立中国教育学会青州实验区，依托中小学教育质量绿色评价课题，引领青州教育内涵发展和质量提升。
强队伍是总根基
全面提升教育质量，需要各方配合，凝聚合力。市教育局充分发挥校长关键、教师主体、教研指导、局机关的推动与服务作用，为全面提升教育质量夯实根基。
积极创新校长培训方式，与国家教育行政学院合作，定期对全市的校长及后备干部进行提高培训，首批已有127人参加了国家教育行政学院暑期培训。扎实推进“校长进课堂”活动，通过制定下发《校长进课堂》活动方案，进一步明确了校长进课堂的要求，提出了过程管理办法及考核细则，促进了校长队伍整体素质的提升。
“校长是一所学校发展的关键，教师队伍则是学校教育教学提升的主体。在强调校长的引领和管理的同时，我们不断创新教师录用和培养模式，进一步优化教师队伍结构，提升教师素质，使教师的主体作用得到真正的发挥。”在谈及队伍建设时，徐继中说。市教育局通过直接到高校选拔优秀教师，深入实施“青蓝工程”等，促进了新教师的专业化成长。同时，加大教师培训力度，采取理论和实践相结合，集中培训和分散学习穿插进行的方式，突出小班化、专业化、精细化的培训特点，促进了教师队伍的整体提升。
创新举措，充分发挥教研的指导作用，牢固树立“两个始终”理念，倡导教研员始终站在教育改革的前沿，始终坚守教育质量提升的一线，深入基层学校，调查研究，服务指导，确保每周有三天在基层学校开展活动。启动了“教研员联系学校制度”和“订单式服务”活动，今年上半年为全市22所初中、34所小学和5所高中开展了订单式教研指导和服务。
作为教育系统的重要组成部分，局机关对教育事业的发展和教学质量的提升发挥着不可忽视的服务与推动作用。市教育局通过大力实施局领导班子包片、科室包点的包靠制度，加强基层调研，坚持“一线工作法”，推动基层工作的开展；引导局机关工作人员根据定位找坐标，脚踏实地，狠抓工作的落实；坚持依法行政，抓好调查研究，立足于面向群众、面向学校、面向师生，主动而为，优质服务，针对群众密切关心的中考、高考等教育热点问题，着力采取扎实有效的措施，努力做好相关工作，全面提升了群众满意度。