本报讯 (杨志科)何官镇褚马小学认真研究，制订方案，立足校情抓“四个结合”，奋发有为做“四有”教师。
      一是与第二批党的群众性实践教育相结合，引导教师做“有理想信念”的教师。学校首先组织领导班子按照“先学一步、学深一些”的要求先行学习，做到带头学、带头发言、带头写心得；召开全体教师会，引导广大教职工深入思考“办什么样的教育、当什么样的教师”这一重大命题，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，端正理想信念。
      二是与规范办学相结合，引导教师做“有道德情操”的教师。开学初，学校组织广大教职工学习了教育部关于严禁收受学生家长礼品礼金的“六条禁令”、市教育局《关于严禁教师从事有偿培训活动的通知》和“两规三禁”等系列规定，签订了规范办学责任书，组织了教学规范的督导，使从事第二职业、体罚或变相体罚、推销教辅资料等行为无可乘之机。
      三是与“爱与责任”师德主题教育相结合，引导教师做“有仁爱之心”的教师。学校评选表彰了第二届“实验小学最美教师”，制作了“最美教师”展板，举办了“最美教师”、优秀支教教师事迹报告会，开展了“无批评日”“无批评周”活动，让教师见贤思齐，感受师爱。
      四是与教育教学相结合，引导教师做“有扎实知识”的教师。突出校干和教师两支队伍建设，为每名教师购买了《教育心理学》等书籍；实施“菜单式”校本培训，组建了个性化教师研修团队，组织全体班主任赴济南聆听丁榕等专家报告，开展了以提高课堂教学能力、展示教学技艺、培养良好学习习惯为主要内容的全体教师达标活动，让教师在学中练，在练中升，夯实知识基础，锻炼技能。