西书院初中实施“54321”学情会商育人制

    本报讯 (志刚 爱玲 来祥)青州市西书院初中为强化育人职责，不断拓宽育人途径，深入实施“54321”学情会商育人制度，促进了学生健康成长。
    “54321”学情会商育人制度是指“五个层面、四级会商、三种小组、两个阵地、一个宗旨”。“五个层面”是指学校确立了从科任教师、班主任、级部主任、学校领导、校外辅导员五个层面实现全员育人导师制，对学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”共同承担起全面育人任务。“四级会商”是指学校形成了班级学情会商、级部学情交流、学校学情专题、家校学情沟通四级学情会商制度，构建层递会商机制。“三种小组”是指学校构建了教师会商工作小组、师生会商工作小组、家校会商工作小组的三级组织体系，打造师生家庭社会立体网络。“两个阵地”是指学校开发课内、课外两个阵地，拓宽学生的生活、学习空间。“一个宗旨”是指以“学生一生的幸福”为宗旨，助学生扬帆起航。
    为使“54321”学情会商育人制度落到实处，学校分别对每个层面的操作程序提出了具体的目标要求和实施策略，制定台账，责任到人。通过关爱学生、激励学生和引导学生，做学生成长的引路人和指导者，建立起和谐的师生关系，真正使教师履行了“教书育人”的职责，并调动了各方育人的积极性，携手会商，共育新人，全面促进了学生健康成长，学校被评为“潍坊市中小学德育工作先进集体”。

东夏小学启动“提升文明素质 争做文明市民”活动

    本报讯 (赵同庆 刘顺太 张新军)青州市东夏镇东夏小学积极贯彻市教育局《关于在全市教育系统开展“提升文明素质，争做文明市民”活动实施方案》的文件精神，通过在校园内悬挂宣传标语、制作宣传栏、利用国旗下讲话、校园广播、主题班队会、召开家长会、发放倡议书等多种方式，大规模、多角度、全方位地开展“提升文明素质，争做文明市民”活动。
    为此，学校组织老师学习《公民道德规范》、《教师职业道德规范》、《市民文明公约》、《文明上网公约》等材料，以此加强职业素养教育，争做道德模范。引导教师自觉加强职业修养，积极参与文明素质提升行动，突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的主题，增强文明礼仪意识，争做文明行为表率；弘扬爱岗敬业、乐于奉献的工作精神，争当爱岗敬业的模范。
    同时，倡导教师积极读书学习，争做业务标兵。大力开展“每天至少读书1小时，每月至少通读一本书”的学习活动，鼓励教师自觉读书学习“充电”，通过读书活动焕发学校和广大教师活力，增强工作动力和创新意识，营造全员学习、终身学习的浓厚氛围。规范执教行为，争做文明表率。教育教师规范言行举止和仪容仪表，自觉抵制不文明从教、不廉洁从教及乱办班、乱补课、乱收费、体罚与变相体罚学生行为，做文明表率。每位教师努力做到“学为人师、行为世范”，在本职岗位上示范职业文明素养，传播文明新风，以自己的人格魅力和学识魅力去感召影响学生，做学生健康成长的引路人。
 

何官小学掀起“提升文明素质  争做文明市民”活动高潮

    本报讯 (张广河)全市教育系统开展“提升文明素质，争做文明市民”活动动员大会结束后，何官小学立即召开全体教师会议，传达市教育局会议精神。
    学校负责同志传达了上级文件和领导讲话精神，明确了活动的指导思想、活动目标、活动内容等。加强活动的组织领导。成立了校长任组长的活动领导小组，负责对整个活动的组织协调。制定活动方案，迅速开展工作。当前主要做好宣传发动工作，充分利用黑板报、宣传栏等多种宣传形式，广泛宣传活动的重要意义和目的，充分调动广大师生参与文明创建的积极性和主动性，在全校形成“提升文明素质，争做文明市民”的良好氛围。切实把活动开展和学校工作结合起来，以活动促进学校工作整体推进。一要和加强师德师风结合起来。严禁体罚和变相体罚学生，严禁有偿家教，规范教师言行举止和仪表仪容，自觉抵制不文明从教、不廉洁从教等行为。二要和学校安全工作结合起来。当前主要做好交通安全、防溺水安全、教师文明行车安全等工作，特别要做好暑期学生在家时的安全教育，确保安全度夏。三要发挥学生的主体作用，通过“小手拉大手”活动，把文明带回家，把文明带入社会，带动全社会文明素质的提升。

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