本报讯 (隋金凯 程志强)何官镇高度重视乡村学校的文艺教育工作,采取积极措施,引导教育理念,搭建教育平台,平衡教育资源,为乡村文艺教育创造了良好的外部环境,并进一步建立完善了乡村文化教育体系。
理念先行,加强引导。针对目前辖区内居民重学习成绩轻综合素质的教育观念,对各学校的教师进行了文艺教育理念普及宣传工作。同时召开了家长会,征求家长意见,针对家长的建议改进文艺教育方式,打消了家长顾虑。结合近期开展的弘扬中国传统文化社会宣传活动,将学生文艺学习的重要性向公众普及。
制度引领、吸引人才。完善了校内文艺教育相关制度,建立健全文艺教育人才培养机制,积极搭建平台,吸引社会文艺人才资源,组织发动文艺志愿者参与乡村学校文艺教育活动,不仅有效解决了农村专业文艺辅导员缺乏的现实问题,而且确保了乡村学校文艺教育的可持续开展。乡村学校的文艺教育工作步入了正常化、持续化的轨道。
多种形式,保障效果。确立了以学校为主体,与家庭相协调的乡村文艺教育方式,增加了文艺课的比重,并根据学生的不同爱好开展了剪纸、舞蹈、音乐、书法、象棋等艺术小组,每天为学生提供课外活动时间。并组织学生进行文艺比赛,比赛成绩可作为评选优秀学生、三好学生的附属考核依据。学生们对文艺的学习热情日渐提高,文艺水平也取得了长足的进步。