本报讯 (隋金凯 程志强)何官镇高度重视乡村学校的文艺教育工作，采取积极措施，引导教育理念，搭建教育平台，平衡教育资源，为乡村文艺教育创造了良好的外部环境，并进一步建立完善了乡村文化教育体系。
  理念先行，加强引导。针对目前辖区内居民重学习成绩轻综合素质的教育观念，对各学校的教师进行了文艺教育理念普及宣传工作。同时召开了家长会，征求家长意见，针对家长的建议改进文艺教育方式，打消了家长顾虑。结合近期开展的弘扬中国传统文化社会宣传活动，将学生文艺学习的重要性向公众普及。
  制度引领、吸引人才。完善了校内文艺教育相关制度，建立健全文艺教育人才培养机制，积极搭建平台，吸引社会文艺人才资源，组织发动文艺志愿者参与乡村学校文艺教育活动，不仅有效解决了农村专业文艺辅导员缺乏的现实问题，而且确保了乡村学校文艺教育的可持续开展。乡村学校的文艺教育工作步入了正常化、持续化的轨道。
  多种形式，保障效果。确立了以学校为主体，与家庭相协调的乡村文艺教育方式，增加了文艺课的比重，并根据学生的不同爱好开展了剪纸、舞蹈、音乐、书法、象棋等艺术小组，每天为学生提供课外活动时间。并组织学生进行文艺比赛，比赛成绩可作为评选优秀学生、三好学生的附属考核依据。学生们对文艺的学习热情日渐提高，文艺水平也取得了长足的进步。