山东省民族中等专业学校是一所国家级重点中等职业学校，山东省首批规范化中职学校，非物质文化遗产进校园保护传承基地。该校校园内活跃着一支非遗文化创新团队。
  青州作为古九州之一，历史悠久，是中国历史文化名城，非物质文化资源极为丰富。2013年3月，山东省民族中等专业学校与青州市非物质文化遗产保护中心合作，联合成立了非遗文化学前教育创新团队，先后主持和承担过9项“十三五”“十二五”课题研究任务，承担过山东省职业教育教学改革研究项目——《非物质文化遗产根植职业教育教学的研究与实践》，团队成员在项目研究的规范、方法、步骤等方面有着丰厚的研究经验，并且取得了较好的教科研成果。特别是他们精心挑选剪纸、花毽、龙虎斗、挫琴等四个适合于在职业学校中开展的项目进行研究与实践，将非物质文化遗产融合于学前教育专业教学中，探索出“五步四段”文化育人模式，让传统文化精髓与教育教学工作实实在在融为一体。
  近几年，民族中专的非遗文化学前教育创新团队以名校建设为契机，坚持“一校一品”，构建了“政府+学校+非遗传承人”三位一体的教育教学体系，形成了“锦上添花，一体两翼”的人才培养模式(“一体”是做一名道德高尚的技能型人才，“两翼”是培养学生的技能素养和人文素养)。加强师资队伍建设，创新“五步四段”文化教学模式，优化了团队结构。以政府引领、社会锻炼、交流进修、传承人指导为途径进一步提高学前教育专业的科研水平，更好的探究职业教育促进非物质文化遗产保护、传承和发展这一课题，以适应保护当地民族文化特色的需要。我们在工作中更加注重教学团队的建设，取得了以下成效：
  一是把“非物质文化”的保护和传承引进课堂，把青州市具有鲜明民族和地方特色的非物质文化项目与我校学前教育专业对接，如龙虎斗与舞蹈、音乐对接；花毽(制作)、剪纸与手工课对接；挫琴与音乐对接。通过寓教于乐的方式培养学生们的文化认同和文化责任，开创了课程开发、学习方式转变和民间文化传承三方共赢的局面。
  二是团队以非遗进校园为切入点，以“五步四段”文化育人模式为组织形式，以提高学生文化素养为培育目标，构建了“政府+学校+传承人”三位一体的教育教学体系，形成了“锦上添花，一体两翼”的培养模式，从根本上解决了传统文化教育与现行教学体系、育人体系并轨育人的问题。强化了欣赏、认同本民族文化意识，铸就学生传承中华民族优秀传统文化的文化自觉和文化自信。
  三是构建了基于非遗文化传承的课程体系。传承人和学校教师共同编写非遗项目的校本教材(含教学课件)，制定具体的教学大纲，教学计划，课程表，教学评价方案，形成一套完整的教学体系。
  在师生的共同努力下，该校非遗文化学前教育创新团队取得了丰硕的教育教学成果：2017年，该校的《非物质文化遗产进中职校园“五步四段”文化育人模式的研究与实践》被列为山东省职业教育教学成果重点培育项目，2018年2月12日被专家组推荐为省级教学成果一等奖；《非物质文化遗产根植职业教育教学的研究与实践》项目通过专家鉴定，并获得省专项研究基金1万元；该校的《非物质文化遗产校园传承创新平台》评为山东省职业教育技艺技能传承创新平台。
  2017年3月，青州市文化局、青州市非遗文化保护中心向学校授牌，我校被正式确定为“青州市非物质文化遗产进校园保护传承基地”。山东教育网、潍坊城市周报、青州教育新视界、青州电视台、潍坊电视台和山东省电视台等媒体对该校的非遗文化传承多次进行报道宣传；剪纸作品“民族大团结 喜迎十九大”(高1.5米宽6.6米)被潍坊电视台专题报道，并被送往山东省电视台生活频道展播，在2017年首届潍坊市中小学创新教育成果展中，该作品获得教育创新成果一等奖。
                                                                                                                (何心琳 杨春燕)

非遗传承人赵兴堂到校传承挫琴技艺

成方圆与学校师生开展艺术交流

王馥荔参加学校文艺表演