本报讯 (张登善)近日，黄楼街道大尹小学对各班“留守儿童”摸底造册，根据统计，营造关爱“留守儿童”的浓厚氛围，全面掌握每个“留守儿童”的家庭背景、思想表现、学业成绩等，以方便对全校“留守儿童”进行有针对性的帮扶。
      在点上着力，致力构建处室、班级关爱“留守儿童”网络。以家为着力点，以低龄“留守儿童”为重点关爱对象，建立德育工作站、健康管理站、“留守儿童”之家，共同关注和参与“留守儿童”监护与教育，弥补家庭教育、监护盲点。
      德育先行，培养“留守儿童”健康人格。德育工作站定期或不定期地对“留守儿童”进行行为习惯养成教育，采取举办家庭座谈会、校园网络等多种形式，定期不定期地对“留守儿童”的爷爷奶奶或其他监护人进行科学育人、科学监护方面的教育，提高他们的监护水平，保证“留守儿童”受到良好的养育和教育。
      健康为本，提高“留守儿童”身体素质。设立健康管理站，由指定的医生定期对“留守儿童”进行身体健康检查，建立个人健康管理档案，结合“留守儿童”各成长阶段的健康状况对监护人进行营养搭配指导。