本报讯 (吉兴泉)教学质量是学校的生命线。本学期，在中心学校的统一布置下，何官镇大王小学一丝不苟抓常规，千方百计提质量。
      狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。为此，在教学管理中，该校要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业及单元检测，并对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
      坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期学校的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。
      抓好单元检测和课外辅导，重视培优和转差工作。学校坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。