——记山东省民族中等专业学校教师王国良

      三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。这就是王国良老师从师两年来的真实写照，又是他的执着追求。弹指间，两年的光阴在指缝间悄悄地流逝，王国良在铸就自己梦想的同时，也帮助学生成就着一个个梦想。
立身铭志正师德
      2013年，王国良从大学毕业，带着职教人金色的梦想，来到山东省民族中等专业学校任教。从报到的那一天起，他就在心里种下了一粒种子：让中职学子筑起人生的希望，带着梦想扬帆远航。
      “选择自己的最爱，爱自己的选择”一直都是他信守的诺言。为了使自己迅速地融入教师角色，王国良一心扑在教学上，努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。为了把教学搞得有声有色，他积极参加教研活动，并进行有针对性的交流，努力吸取别人的教学精华，积累自己的教学经验。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的。他的课充分调动了学生的积极性，学生都愿意听他讲课，愿意跟他一起去学习。
积极进取练师能
      教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。王国良老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。他积极参加业务培训，2013年11月他参加了中职教师数控专业国家级培训，2014年参加了中职教师模具设计与制造专业的省级培训。在培训中勤学苦练，积极向授课教师请教，积极参加培训组织的各种教研活动，培训结束后被培训单位认定为优秀学员，获得了教师和学员的一致好评。他积极锤炼技能教学业务素质，积极带领学生参加潍坊市技能大赛，努力提高自身和学生的技能操作能力。他的机械制造技术课和电工基础课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他把教室课堂转变为实训车间，将学习内容转化为操作工序，将理论知识转化为技能素质。他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。
上下求索带班级
      作为班主任，他注意及时了解学生的基本情况。他力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要、承认的需要、情感的需要，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。他能面向全体学生，用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。他注意引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。如诵读古典诗文、合唱一首歌、演讲比赛，与学生共同设计班级“log”、制定班规、确定班训、制定班级目标，营建了舒适的班级环境。他重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过家访、家长会、致家长一封信、校讯通等多种形式努力和家长取得沟通与配合。两年来，他认真做好班级管理工作，不断尝试管理方法，成为了一名优秀的领航员。
      两年的磨砺，两年的成长，使他在挥洒间得到了许多。他愿意继续在职教之路上大步前行，帮助更多的同学去实现自己的人生价值。    （本报记者）