师范毕业的我分配到庙子镇朱崖小学。那时侯心气很高，上课、带班、参加教研活动也特别认真。记得第一次参加教研活动，是听本校德高望重的田泽昌老师的公开课。那时田老师已从教二十多年，无论是知识水平、教学效果在全校乃至全镇都是出类拔萃的。据说，每个新学期，学校领导都会安排田老师上一堂公开课，名为教研活动，实则给新教师做示范。田老师的课成为我校的王牌。
  讲课是在一个春光明媚的上午进行的，参加者除了本校教师外，还有镇教委的领导。评课开始，教师发言踊跃，一致盛赞田老师的课讲的好。主持评课的校长也让我发表意见。确实，田老师这节课下了工夫，但也出现了两个小小的失误，也许是田老师的一时疏忽，但作为听课者评课时提出来，让田老师以后注意，不是给他最大的帮助吗？我刚说出田老师的讲课有两处小小的失误，便后悔了。因为全校教师包括校长都用十分吃惊的眼光看着我。我瞟了田老师一眼，他友好的点点头，拿起笔准备做记录。后悔来不及了，我只好硬着头皮说出了这节课的两处失误。说完我只觉得眼热心跳，像做贼似的，至于校长怎么为这节课做的总结我一概不知。
  有好几天，我陷入深深的自责中，但内心深处又仿佛一个声音在呐喊：“学问来不得半点虚伪，诚实挑错完全是出于同事间的诚恳帮助，于他有益无害，不能说得罪他。”想到这里我的内心反而塌实了。
  此后，我以坦然的心态和田老师相处：探讨教法请他指点，遇到疑难问题请他解惑。从田老师一次次热情相助和乐此不疲的神态中，我明白了田老师不是那种自以为是、鼠肚鸡肠的人。彼此坦诚相见，我们很快成了忘年交。田老师每次有公开课任务，都忘不了邀我听课，并立下君子协定：“必须挑错。”我忍不住问他：“你讲课那么好，我哪有资格挑错？”田老师严肃的说：“人非圣贤，岂能没错，比如你第一次给我挑的错，看似不大，却也是错，你这一挑，我以后再也错不了了。”说着，他说现在学术空气不好，评课只拣好的说，这样的教研活动对教学水平的提高没有什么长进。
  现在，田老师退休了，不甘寂寞的他担当了本村幼儿园的辅导员。最近他写了一首诗给我：“难得是同事，挑错结友情，学问无止境，越挑心越明。” （张益民）