本报讯 (陈金龙)新学期伊始，工农子弟学校多措并举，采取一系列措施，扎实推进书香校园建设，促进教师专业成长，促进学生综合素质全面提高。
  宣传发动，激发兴趣。在读书活动开展之前，激发学生的阅读兴趣。教师以开展主题班会、出以读书为主题的黑板报、搜集读书格言等宣传读书的意义，提高学生的认识，培养其读书兴趣，使之产生阅读的欲望。
  制定计划，适当推荐。根据市教研室推荐阅读书目，并通过学生自主购买、图书室统一借阅等形式，配齐图书，充实班级图书角，为学生提供充足的阅读选择。教师根据学生的需求和爱好，指导学生识别、选择好书，并适当推荐。
  师生共读，营造氛围。以语文学科教师为主，结合每单元学习主题，对《主题语文》系列丛书中提供的主题文章进行阅读，并进行深度解读，激发学生的情感共鸣，培育美好心灵，同时提高学生的分析和理解能力。此外，注重引导学生通过网络、杂志等多种途径搜集、整理同一主题的课外篇目，在阅读课上进行交流、展示、共读，实现学生间的互助、互促、互评，达到共同提高的目的。
  实行“亲子阅读”。学校通过印发一封信等形式，开展“亲子共读一本好书”系列活动，父母和孩子一起阅读，一起撰写读书笔记，一起走进教室进行阅读展示等活动，调动家庭参与阅读的积极性。