感受幸福
陶恩玲 王玉玲

        回顾从教十多年的奋斗、求索，我悟出了一些哲理--压力，会催人奋进，会让人变得更加坚强；执著，会让人充满希望，会让人变得更加充实、更加成熟；热爱，会让人充满激情，会让人更加快乐更加幸福。而今天，我愿把自己对学习、工作和人生的心灵感悟表述出来，与同行们共享共勉。
       初为人师的日子里，虽然工作、生活条件较差，但是在各级领导的关怀、帮助下，在同事的悉心呵护下，我还是战胜了困难，通过个人努力得到大家认可，从一个稚气的大学生逐渐成长为一名优秀的中学教师。在这个成长的过程中，我认识到了一名教师真正的价值。
       从教十几年，我对教育教学的感悟极深！因为教师的工作弹性很大。你若做有心人，就会很苦很累；你若认真敬业，你会很忙很苦！因为你必须在教学及教育学生的方法上多动脑筋，多下工夫！从教以来，我一直要求自己尽心、尽力、尽责做好每一件事情！对于我们教师，全班的学生几十个，失败一个也只是几十分之一，但是对于家长，他们将面临一个家庭的失败！因此，我在带每一届、每个班级时，都会全力以赴地付出，就是一句话：一切为了孩子，为了孩子的一切！
      有时，我真的很累很苦，有时也很诧异，为什么不能停一下、歇一下？当我生病坚持上课，孩子的一盒消炎药送到我的面前时，那是怎样的一种感动？因为你的全身心付出，学生在不断进步，你就会从内心感到欣慰！因为自己的心血换来了学生能力的提升，因为自己的苦口婆心换来了学生的健康成长，心里感觉好幸福。
      让学生学会做人，学会求知，让学生学好、学得快乐，是我的教育理念。于漪老师说过：“看不够的是学术大海，听不尽的是思想的潮声。”一个优秀的教师必须是不断完善自己的人，必须是最肯学习的人。作为在课程改革一线的我，选择了继续学习，不断更新自己的观念，丰富自己的知识，发展自己的思想。尊重学生的本性和要求，承认学生学习方式的差异，重视学生生活、社会现实与课程的融合，力求让学生愉快地、创造性地学习，这是我的教学理念。
      教育这个神奇的大舞台，带给我多少心灵的震撼，思想的冲击与知识、技能方面的收获啊！感谢教师这份职业，当岁月逝去，我的青丝变为白发时，回首往事，许多快乐与温暖的故事让我感到莫大的幸福。为此，我会用心去继续创造一个个五彩缤纷的教育故事。

何时再当“小老师”
李宗风

       只有回忆往事的时候才能明白：逝去的日子是多么美好！如今我面临退休，却时常想起在尧王山下的小山村里度过的宁静如诗的日子。三十年前，十六岁的我分到小山村的中学里教书。那个年代都有早晚自习，午睡也集中在教室里。老师和学生是同吃同住，课余还要去种学校的自留地。也许是岁数相当的缘故，我们之间无话不谈。学生们背地里叫我“小老师”，后来干脆当着面叫开了，我便成了名副其实的“小老师”。
      当“小老师”是一件很快乐的事情：每当走进教室，那一双双真诚的眼睛好象注视着最熟悉的朋友一般。课堂上是最能忘掉一切烦忧的地方。不用什么装饰，更不用什么面具，工作上的人事纠纷，生活里的种种不顺，都可以在这里化解。学生们总是很活跃地提出问题，我也耐心地给他们解答。有时也有回答不上来的时候，我就拼命地去翻阅资料寻求答案。学生们澄澈的眸子净化了我，我只有努力地去教知识，那年我班的平均分数在公社排了第一。
      工作之余，我常常捧着书漫步在尧王山下。有时在山上的松林里高声吟诵，有时在萋萋芳草中闭目静思。我的习惯很快影响了学生们。午饭过后便多了些和我一样穿行在林间的身影。他们不断向我提供方案，把每个星期天都安排得很充实，我成了孩子王，学生封我“登山队长”。远远近近大大小小的山头上都留下了我们的足迹。男学生总是抢先占领险峻处以显示男子汉气魄，女学生在风中披散秀发绘成亮丽的风景。这一切常使我忘掉自己身为人师，他们本来就是我的知心朋友嘛！
      后来我调离了那所学校，离开了那群称我“小老师”的学生们，分别时他们背着铺盖卷儿送了一程又一程。当时我们有个约定：等我退休的那一天再相会小山村，再看看和我一般大的学生们，再听一听他们喊我一声“小老师”！

海尔专卖店地址：百货大楼北50米路东海尔专卖店  电话：0536—3220999  来稿邮箱：wfrbjrqz@163.com  垂询电话：0536—3233110