——记山东省民族中等专业学校英语教师侯庆玲

      她，像清风，平和真诚，暖人心田；似红烛，燃烧自己，照亮他人；如绿竹，谦逊有礼，节节不败。
进取，做专家型教师
      爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。英语是一门实用性很强的学科，如何激发并保持学生学习英语的兴趣，是让英语教师们头疼不已的问题。
     “打铁还要自身硬”。侯庆玲老师深知其中的道理，她用勤勉进取的姿态、孜孜不倦的行动，建立起了属于自己的“学科魅力”。她的英语口语纯正优美、悦耳动听，常让闻者如沐春风。这得益于她二十年如一日的坚持，二十年来她坚持每天都听英文广播，看英文版报纸、电影、杂志，记英语笔记。工作、生活中她从不会放过一次自我锻炼的机会：2008年报名参加青州市“花博杯”英语大赛摘得金牌，2009年报名参加潍坊市人民政府主办的潍坊第五届外语大赛获得优秀奖，2012年参加山东省优质课比赛喜获三等奖，2013年参加潍坊市英语技能大赛夺得一等奖。熟悉侯老师的人都感叹她对英语的痴迷，她也常说自己这一生最大的爱好就是“学英语，说英语，教英语”。
     侯老师教过的学生当中，几乎每个人都会有一个英文名，有的是自己取的，有的是她给取的。她在用最简单的方法诠释着“情境教学”的理念。在侯老师的课堂上，她设置了英语角，经常和学生一起猜谜、学唱英语歌、情景对话等。她还用英文讲幽默故事，讲莎士比亚幽默风趣的语言，声情并茂地朗诵马丁·路德金的名篇《我有一个梦想》，她还装扮成圣诞老人给学生送礼物。侯老师总能恰如其分地设置情景教学，让学生仿佛置身异国他乡之中。学生说：听侯老师上英语课，我们就仿佛在欧洲国家旅行，仿佛跟外国人面对面交流，让我们在快乐中不知不觉地把一些语法、短语以及修辞格记得一清二楚。凭借自己创新实施的这套“情境教学法”，侯老师早在2005年就获得了“青州市教学能手”称号。
实践，做全能型教师
      “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是侯老师人生坚守的一个准则。作为一名中职教师，尽管担任的是文化课教学，但侯老师一直希望能有到企业实践的机会，以便更好地了解企业对人才的需求以及英语在学生将来工作岗位的应用。2013年3月，她主动向学校申请带领学前教育专业、电子商务专业的77名学生到潍坊丰国电子进行为期5个月的职场体验。在实践过程中，她和学生同吃同住同工作，和学生交流谈心了解他们的心理动向，和学生家长主动联系通报学生的表现情况，和公司领导密切沟通了解企业的要求。在几个月的实践过程中，侯老师以她出色的能力和她的细心、耐心，多次化解了同学们的矛盾和问题，和学生一起顺利完成了职场体验。
     近年来，职业教育越来越注重对学生专业技能的培养。侯庆玲老师准确地把握了这一动向。2012年、2013年连续两年指导学生参加潍坊市英语技能大赛，都取得了不俗的成绩。
勤思，做研究型教师
      教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”在教学研究方面，侯老师一刻也没有放松对自己的要求，她经常进行教学反思，很注重收集整理自己的“思维火花”。侯庆玲老师积极投身教研教改，自觉学习新的教育教学理论知识，主动参与校内外的各种教研活动。她和同事们一起提出了“课例研究，同伴互助；平台共享，赛场助跑”的校本研究新模式，扎扎实实地开展校本研究，让学校焕发出了成长的活力。学生晨读活动开展得有条不紊，课例研究进行得如火如荼，教师论坛举办得有声有色。借助这些平台，她个人也通过不断的学习和反思，收获颇丰，写出了《英语教学中培养学生良好个性品质》和《在英语教学中发展学生的个性，培养其创新能力》等一批听课反思和教学案例，在与同行的交流中深受好评。2009年，她参加了中国教育学会“十一五”科研规划重点课题顺利结题并且获得全国优质教育科研成果一等奖。为了提高自己的教学水平和研究能力，2011年侯庆玲又参加了全国教育硕士考试，并被哈尔滨师范大学录取为在职教育硕士。
      回首侯庆玲从教的足迹，我们看到了她穿越岁月的匆匆脚步；我们看到了她渐入佳境的幽幽路径：在民族中专这所百花园中已默默耕耘了15春秋的她，凭着永不言悔的奉献精神，正在谱写一曲壮丽的青春之歌！               (社服)