本报讯 (孙世才 梁蕾)近来，谭坊学区坚持问题导向，狠抓精细管理，扎实开展好校长治校育人能力提升。谭坊镇中小学聚焦校长治校和育人的着力点和薄弱点，做好菜单式培训、小组辅导和个别辅导，建成层次合理的校长梯队，为教育长远发展提供队伍保障。全镇各中小学积极跟进各项治校育人工作，主动作为，自我加压，全面更新治校育人理念，真正成为名符其实的学校当家人。
为引导校长牢固树立以学生为中心的育人观和教师第一的管理，关伯坚守底线的基础上，自觉追求公平对待每名学生，创造适合每名学生健康成长的教育，谭坊学区根据学校实际，构建起治校育人能力要素模型，聚焦质效和艺人两个重点方面，围绕政治过硬，本领高强的总目标和从严治党、现代治理、团队建设、课程领导、资源统筹、改革创新、自我发展七项关键能力，提出具体行动要求，引导校长在促进教育改革发展中扛起主责、抓好主业、当好主角。
谭坊学区充分激发校长创新制度机制，进一步落实立德树人、加快教育现代化的内生动力，真正让校长在学习中不断成长，在实践中获得提升。各中小学校长理清了思路，查找了问题，有针对性的改进提升，进一步开阔了视野，明晰了差距，全面提升了校长们的专业素养。